各老师：

为进一步深化教育教学改革，总结学校近年来研究生教学建设和改革取得的经验，凝练推广我校研究生教学改革新成果，做好新一轮省级和国家级研究生教学成果奖培育，学校决定开展2025年校级研究生教学成果奖申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报范围

（一）高等教育教学成果应全面贯彻党和国家的教育方针，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》文件精神，聚焦教育教学中的重点、难点问题，突出教育教学改革的原创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果，成果方案具有显著的应用价值和推广价值。

（二）成果内容主要包括转变教育思想观念、构建“大思政”育人格局、改革人才培养机制、创新人才培养模式、推进科教融汇产教融合、加强一流课程和优质教材建设、探索教育教学数智化、强化实践育人环节、深化创新创业教育改革、创新国际教育、推动教师教育改革、提高教师教学能力、加大教学质量评价改革、加强教学管理队伍建设等方面。

（三）教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、数字化资源、教材、论文、著作等。

二、申报条件

（一）成果应经过两年及以上教育教学实践检验，实践检验的时间从正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

（二）成果主要完成人须直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献，每项成果主要完成人不超过10人。每人作为完成人申报的成果不得超过2项，其中作为主持人申报的成果不得超过1项。

（三）鼓励跨专业、跨学科、跨单位整合凝练，联合申报具有综合性、前瞻性、创新性、示范性、推广性的高水平成果（有校外单位和人员参与的教学成果，申请我校校级研究生教学成果奖，我校必须是第一完成单位、我校人员必须是成果主持人），校外主要完成单位原则上不超过4个。鼓励各单位（部门）整合资源、凝练成果、联合申报。

（四）作为第一完成人申报的教育教学成果只能选择研究生或本科其中之一申报，且限1项。

三、申报及评审程序

（一）申报数量

1.本次申报采取限额申报，原则上每个研究生学院可申报成果1项，部门最多申报1项。

2.鼓励跨专业、跨学院、跨学校合作申报。两个或两个以上学院（部）联合完成的项目，由第一主要完成单位推荐申报。

（二）评审原则

1.公平公正：程序透明、结果公开。

2.质量优先：突出成果创新性、实践性、示范性及推广价值。

3.分类统筹：鼓励跨学科协同，兼顾学科分布。

四、奖项设置

本届校级研究生教学成果奖设若干奖项，申报省级教学成果奖，将从本届校级教学成果特等奖、一等奖中择优推荐。

五、工作要求

（一）各推荐单位要做好对推荐成果完成人的资格审查，确保参与者政治过硬，参与教师的师德师风表现过硬。

（二）各推荐单位要加强领导、统筹谋划、充分研讨，认真组织推荐评审工作，杜绝成果低水平重复、资源分散等问题，努力提高申报质量。

（三）本次研究生教学成果奖评选不接受个人申报，各有关单位应对本单位申报材料集中报送。

（四）请各老师于3月20日前，将以下材料纸质版交至梁家琳处（10B215，666112），电子版通过浙政钉发送至梁家琳，文件以“姓名+2025教学成果奖申报”命名。

提交材料清单：

1.《浙江省高等教育教学成果奖申报书》（附件1，一式3份）；

2.《浙江省高等教育教学成果奖申报书附件（教学成果总结）》（附件2，一式1份），附件材料须汇编成册并附目录，不接收零散材料；

3.《浙江省高等教育教学成果奖申报学院汇总表》（附件3，只需电子版）。

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2025年3月10日